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    建筑工程系

    赵家成

    发布人: 时间:2014-06-19 点击量 :

        

    个人简介

    性别:男                                                                                籍贯:湖北宜昌 

    职称:副教授                                                                        Email:zjc616@163.com

    教育背景

    2005/9-2013/12,中国地质大学,岩土工程,博士

    2002/9-2005/6,太阳集团贵宾网站,防灾减灾工程及防护工程,硕士

    1990/9-1994/7,华中理工大学,土木工程,学士

    工作履历

    2005/9-至今,太阳集团贵宾网站,9728太阳集团,副教授

    1999/11-2005/9,太阳集团贵宾网站,土木水电学院,讲师

    1997/12-1999/11,太阳集团贵宾网站,土木水电学院,助教

    1994/7-1997/12,武汉钢铁设计研究院,结构室,结构设计

    开设课程

    本科:《钢结构设计》

    主要研究方向

    结构工程

    主持科研项目

    [1]   国务院三峡办三峡工程总结性研究之分课题“三峡工程稽察制度的建立与效能研究”,2009/08-2013/11

    [2]   三峡库区三期地质灾害防治高切坡防护工程科研项目“高切坡护坡支挡结构研究”,2008/6-2010/12

    [3]   长江一级支流黄柏河等流域环境综合整治勘测设计,16/03-2019/06

    [4]   黄柏河干流汤渡河小溪塔大桥段河道综合整治工程,2016/03-2019/10

    [5]   枝江市2018年主要河流水量分配及水功能区纳污能力核定方案,2018/03-2019/03

    [6]   神农架康帝君兰酒店(五星级)施工图设计,2013/3-2014/3.

    奖励与荣誉

    [1]   2003年,植被混凝土护坡绿化技术荣获湖北省科技进步二等奖;

    [2]   2003年度获老员工科技活动优秀指导教师荣誉称号;

    [3]   2002-2005年度获太阳集团贵宾网站优秀教师荣誉称号;

    [4]   2005年,获太阳集团贵宾网站优秀教学成果三等奖(指导太阳集团贵宾网站员工参加第一届全国老员工结构设计大赛获三等奖).

    学术成果

    代表性学术论文:

    [1]   赵家成,张亮亮,潘青松.某渡槽结构的老化成因分析及修复措施[J].山西建筑,2016,42(02):22-24.

    [2]   赵家成,刘章军.基于模糊概率方法的岩体稳定性评价[J].地质科技情报,2009,28(01):109-112.

    [3]   赵家成,吴剑,晏华斌.矢量和方法在重力坝深层抗滑稳定评价上的应用[J].水电能源科学,2013.31(01)53-56.

    [4]   赵家成,吴剑,晏华斌.白家包滑坡变形机制的模型试验研究[J].水电能源科学,2012.30(04)70-72.

    [5]   赵成家,魏宝华,肖尚斌.湖北宜昌地区大气降水中的稳定同位素特征[J].热带地理,2009.29(06)526-531. 

    [6]   赵家成,肖尚斌,张国栋.闽浙沿海岸泥质沉积物的稀土元素地球化学特征[J].地质科技情报,2007,26(03):7-12.

    [7]   赵家成,刘章军.阶梯形堆载方法在软基堆载预压中的应用[J].太原理工大学学报,2005,36(05):593-595.

    发明专利:

    [1]   一种带吊索板装置的吊索具,中国,ZL201420775648.1

    [2]   一种锚固式空调机遮板,中国,ZL201520078590.X

    [3]   一种花篮螺栓固定式空调外机遮板,中国,ZL201520504782.2

    [4]   一种可调节支架,中国,ZL201520593538.8

    [5]   一种集实验试块提升翻转和送放功能与一体的运输装置,中国,ZL201620062441.9

    [6]   木材材料耐久性环境模拟箱,中国,ZL201720951173.0

    [7]   混凝土缓降吊装装置,中国,ZL201720039944.9

    [8]   一种混凝土水力劈裂试验装置,中国,ZL201720949752.1

    培养研究生情况

    [1]   指导在读硕士研究生3

    [2]   培养已毕业硕士研究生6